ASEMLİ, özel gereksinimli çocukların iletişim, konuşma ve günlük yaşam becerilerini desteklemek amacıyla terapi temelli ve yapılandırılmış bir yaklaşımla geliştirilmiştir. Her program çocuğun bireysel gelişim hızını gözeten, düzenli tekrar ve ölçülebilir ilerleme prensiplerine dayanan içeriklerden oluşur.

ASEMLİ’de öğrenme, rastgele etkinlikler üzerinden değil; hedeflenmiş adımlar ve planlı çalışmalarla ilerler. Bu sayede çocuklar güvenli bir öğrenme ortamında gelişirken, ebeveynler ve eğitmenler süreci net ve tutarlı biçimde takip edebilir.

Aileler İçin ASEMLİ

ASEMLİ, rehabilitasyon merkezlerinde uygulanan eğitim yaklaşımını ve materyal altyapısını ev ortamına taşıyarak, ailelerin çocuklarının gelişim sürecine bilinçli şekilde dahil olmasını sağlar. Merkezlerde sınırlı sürelerle klasik materyallerle yürütülen eğitim, evde dijital materyallerle ve merkezlerde daha verimli sürdürülebilir bir süreç haline gelir.

ASEMLİ; çocukları ekrana kilitlemeyi değil, ilgi duydukları, kendilerini güvende hissettikleri ve etkileşim kurabildikleri bir ortamda gelişimlerini desteklemeyi esas alır. Aileler bu yolculukta yalnızca izleyici değil, çocuklarının yanında olan aktif bir rehber haline gelir.

Eğitmenler için ASEMLİ

Sahada yapılan gözlemlerde, klasik materyallerle yürütülen çalışmalarda çocukların bir uyarana ortalama 25–30 saniye içerisinde, çoğunlukla yönlendirme ile tepki verdiği görülmüştür. ASEMLİ’nin etkileşimli ve yapılandırılmış içerikleriyle gerçekleştirilen çalışmalarda ise, çocukların aynı uyarana yaklaşık 3 saniye içerisinde, istekli ve hevesli biçimde tepki verdiği gözlemlenmiştir.

Bu fark, öğrenme sürecinde çocuğun aktif katılımını artıran, daha doğal ve sürdürülebilir bir etkileşim ortamı oluşturulmasına katkı sağlar ve eğitim sürecinin verimliliğini destekler.